蒋一平:成为学生回望时,最温暖的光

高跟鞋马丁斯,好玩的卡通t恤,彩色苹果电脑...很难想象这样一个时髦的女教师会是一个“严肃”的思想政治课教师。

“这两天,我觉得自己在做梦,经历了人生中无数的第一次。我第一次在人民大会堂受到习近平总书记的热情接待。我第一次和秘书长习近平握手。我第一次上新闻广播。我被我的朋友们扫了一眼,变成了“网红”。3月18日,浙江省唯一受邀参加座谈会的高中教师蒋依平从浙江东阳中学来到这里。参加了习近平总书记主持的思想政治理论课教师座谈会后,我感到非常激动,深受感动,也深深感受到了肩负的责任。

在工作和生活中,“平姐姐”是东阳中学师生给江依平的昵称。“平姐姐的政治课很有特色。她能消化知识,帮助我们澄清背景。在她班上,我们从不打瞌睡。”成长有困难。我们青春期的“小怪物”都喜欢把我们的小想法和秘密告诉平姐姐。”“江小姐教育我们的方式不是来自教育学,而是来自她对这些年轻眉开眼笑的青少年的真诚爱和热情。”学生们对江依平的爱都挂在脸上。在班上,她说了一些诙谐的话。在教室外面,她既聪明又亲切。一些学生爱上了她的口才,一些学生爱上了她的思维导图,一些学生爱上了她的性格。尽我所能做一名好老师是江依平毕生的追求。

思想政治课“活”到“火”

蒋依平,1993年初毕业,进入浙江义乌师范学校。当时,师范学校毕业后可以成为一名教师,但学校只有两个地方护送浙江师范大学,一个是中文系,另一个是法律政治经济学院,蒋依平就是其中之一。幸运的是,她没有通过高考,直接进入了大学。那时,她以为她会学习法律,但后来她得知自己是思想政治教育的教师专业。

在学校,江依平是共青团副书记,所以他经常参加和组织一些活动。16岁时,她独自去金华参加团委会议。暑假期间,她跟随老师去楠溪江、千岛湖、黄山等地参加实践活动,大大锻炼了自己的能力。由于这些经历,江依平非常支持学生参加各种活动。“我经常告诉学生,他们必须努力学习,因为努力学习是为了给你一个更好的平台,但是活动可以更好地培养他们的能力,对未来会有很大的帮助。”

2000年大学毕业后,江依平放弃了很多优势,选择在东阳中学教授思想政治课。虽然她第一次进入教师行业,但那时她还年轻,但能够担任一个重要的职位。然而,她能够独立探索政治的学习方法和知识框架。

思想政治课有时会让学生感到无聊。学生如何才能爱上这门课程,并创造一个40分钟的充满激情的课堂?江依平一直在努力工作。今年是五四运动100周年。五四运动离学生很远。如何处理历史与现实的关系,个人与国家的关系,如何激发学生对国情的热爱,为国家服务的雄心,以及成为一个强大国家的梦想?江依平绞尽脑汁,上课前做了很多工作。然而,一个人的智慧是非常有限的。为了让这个班有所创新,江依平请教学研究组的其他老师帮他提建议。她想象学生们会穿上“五四”服装,“穿越”到100年前,扮演自己的角色,重温当年“燃烧的”热血青年,感受伟大的爱国运动。

江依平在这门课上投入了大量的精力——修改剧本、指导排练和引导学生寻找服装和道具。她让学生们制作道具,寻找材料,写剧本,直到他们表演得当。

时间是1919年5月3日晚上,在北京大学礼堂。“在学术界的第五和第三党派,对国情的热爱正在燃烧,民族感情正在沸腾。”“请允许我向您介绍具体情况”...当学生们满怀激情地站在讲台上表演燃烧的一天时,她非常兴奋。这门思想政治课也是学生生活中难忘的一课。“教师应该是生活中有责任心的人,善于捕捉学生成长的刺激,用各种形式将思想感情融入认知活动,使思想政治课能够“活”下去。当学生们在愉快的气氛中思考生活中的问题时,道德教育自然会随之而来。“江依平在思想政治课形式创新方面有很多经验。

蒋依平对“思维导图”也有自己的理解,并将其应用于政治教学。她非常清楚,在知识爆炸的时代,学习如何获取、过滤、分析和使用信息是关键。从某种意义上说,学习就是“识别地图”。从概念出发,我们可以从点、线、面找到整体的知识结构和学科体系,这样我们就可以学会学习。例如,当在国旗下讲话时,学生应该考虑说什么和如何演示每一点。这种能力极大地有利于学生。开始使用思维导图时,江依平和学生们相处得不自在。他总是先构建自己的思维导图,然后让学生做笔记。然而,她发现很难将知识内化为学生自己的东西。因此,我开始尝试放手,针对一个目标、一个框架、一节课和一个单元的内容,让学生能够独立构建知识体系图,激发他们的思维。江依平说,“事实证明,学生的想象力让人眼前一亮!个性化思维导图给他们一种成就感。我们还将及时举行交流和演示,让学生在舞台上进行解释。一方面,我们要调动他们的积极性,引导知识,构建知识体系,另一方面,我们要培养他们的语言表达能力。"

思想政治教育课加入社会课

在课堂之外,蒋依平善于静下心来学习教材,形成自己的一套教学方法,引导学生树立正确的价值观。打开江依平的备课笔记,她张贴了各种剪报,政治经济、文化、社会等。除了每份剪报之外,她还写下了她对教科书的所有想法和意见。同时,她还将学生练习中错误率高的问题列为错误问题集,如计算问题集、选择题集、哲学课集等。,并将它们分成不同的类别。这些都是她的珍宝,也是她灵感和备课的好材料。

19年的思想政治课教学经验使江依平越来越认识到,要想在思想政治教育中实现“现实”,就必须打破藩篱,将小思想政治课移入大社会课,引导学生关心国家大事和社会热点问题,开展模拟CPPCC、模拟法庭、社区服务、社会研究等多种活动。,以便学生在具体活动中能够独立和雄心勃勃。

去年,学生蔡文婧参加了在浙江金华举行的首届青年“模拟CPPCC”比赛。在五个月的时间里,蔡文婧和团队成员收集了背景资料,分发了问卷,进行了深入的村庄调查,并拜访了专家学者。最后,他们的提案“挖掘中小学生在古村落保护中的教育价值”,获得了“最佳提案奖”。“模拟CPPCC”活动不仅是高中政治课程的课外延伸,也是学生理解协商民主制度的生动实践。这次调查使学生们第一次对家乡的古代御宅族文化、文化保护的意义和文化全球化有了深刻的了解。我们还将继续通过更多的活动促进学生的全面发展。”江依平说道。

同时,学校还组织学生开展“与法同行”的综合实践活动,带领学生进入人民法院民事和刑事法庭参加庭审,激发学生学习和探索法律课程的热情,拓宽视野。

在现场,“犯罪单位”正在审计电信诈骗案。入学前的安全检查、法庭的庄严安排、法庭书记员宣布法庭纪律、主审法官敲击小木槌,立即将学生带入法治的氛围,然后观察了80分钟,整个过程静悄悄的。学生们不仅认真听取了法庭调查和对法庭诉讼的观察,而且对犯罪嫌疑人及其家属的教育进行了深入思考。“民政厅”参与房屋买卖合同纠纷。案件当事人之间的复杂关系和合同的纠结程度大大超出了师生的想象,所以大家都更加注重观察和观察,最终从庭审开始时的“一脸无知”发展到对案件背景的普遍理解,然后逐渐形成了自己的意见。

“为什么被告说‘我不记得了’和‘我不知道’关于房子被没收和原告15万元的房价?”嫌疑人来自福建,在福建被捕,诈骗案在乌干达窝点进行。为什么在东阳尝试?“审判结束后,学生们与法官进行了深入的讨论,并表达了他们的意见。同时,他们对法官严谨的思维逻辑和强有力的控制表示钦佩。“审计活动增加了学生的法律知识,激发了他们学习和探索法律课程的热情,并使他们更多地了解社会法治层面的现实生活。也可以为今后的职业定位和职业追求提供参考。江依平动情地说,“可以说,有价值的增长是在审计过程中自然发生的。"

此外,讲述东阳中学的名人故事也是江依平思想政治课教学的一种感悟。“科学大亨”严济慈、世界第一颗量子卫星墨子的首席科学家潘建伟、量子专家卢朝阳都是该校的杰出代表。不仅江依平,学生们也被教导要学习老一辈的奋斗精神,科学技术为国家服务的理念,创业和爱国的情怀,提高自己的地位,树立崇高的理想和深厚的家乡情怀。

对学生的热爱

从2007年开始,江依平开始了她的班主任生涯。到目前为止,她已经带来了四名毕业生。在学生眼中,江依平不仅是一名老师,而且他们最喜欢的“萍姐”、“爱笑”、“充满积极能量”和“善良善良”往往是她给学生留下的最深刻的印象。“我喜欢所有美丽时尚的东西。思想政治课追求精神美和时尚。”江依平经常有意无意地把他充满活力和美丽的一面传递给学生,为学生创造快乐的氛围。

每次接手高一的新班级后,江依平都会认真思考如何管理这个班级。尤其是在制度规范方面,如何制定一套既能产生实际效果,又能体现明确奖惩的规章制度。但是在奖惩方面,她仍然注重奖励,即如何激发学生的潜能。对于新班级来说,班委的建设也是非常重要的。江依平有一双敏锐的眼睛,能注意细节。哪个学生是正直的,哪个学生执行力强,哪个学生不怕努力工作,她总能很快判断出来,然后成立一个科学高效的班委。正是因为她的细心,这个班的班规不仅包括学校指定的项目,还包括她所在班级的细则。制定了这样的班规后,班委会慢慢地被培养起来,这样班里所有的学生都能形成更好的自我管理意识。“班级的形成在开始时非常重要,我越接近后面,就越容易意识到‘无为而治’。”江依平笑着说道。

同时,面对新的班级,江依平将登记学生的出生日期、出生地、星座,并在备注栏中填写彼此的兴趣和特长,每次都登记学生的对话记录。这张表格将伴随她三年,见证一个阶层和个人的成长。她也非常重视班级文化的建设,并赋予学生权力。在班长的领导下,借鉴基层村民自治的经验,她允许学生自主制作班旗,选择班服、班口号、班章、班贴,制定思想品德量化评价的细则,设计综合班级注册反馈表。在班长的领导下,她可以增强学生的认同感和归属感,提高学生的自我管理、自我服务和自我教育能力。

江依平对学生的爱渗透到生活的方方面面,用心捕捉他们成长的美好瞬间,从不吝啬感谢和赞美。她给学生们寄新年贺卡,甚至悄悄地赠送生日礼物,并写下个性化的信息。出差回来后,他们会带上当地特产,用自己的钱奖励优秀的进步学生。打扫校园时,她总是带学生一起工作。当学生遇到不愉快的事情时,她会陪他们去校园或看电影。当学生犯错误时,她会尽可能从学生的角度考虑,而不是总是喊“请”家长。有许多“未知的秘密”和“年轻胜利者的烦恼”,学生们会相信她的指导。“我认为负责这个班的老师在和孩子们一起长大的时候主要做两件事。一是让孩子们开心。理解他们,欣赏他们,激发他们的自信和快乐。第二是教孩子做人。理解规则,追求真善美,激发他们的正义感和责任感。”江依平说道。

在班级管理方面,江依平还将教学科目与班级管理相结合。面对学生学习生活和人际交往中的一些困惑,她会有意无意地引导他们用政治思维,特别是哲学观点和方法辩证理性地对待和解决问题,使自己越来越幸福。例如,人际交流对一些学生来说是一个难题。当一些学生听到其他人说他们不高兴时,他们不高兴。为此,江依平有她的聪明绝招:“你不能控制别人,但你可以控制自己的情绪,调整自己的主观心态和思想。例如,一笑置之,让他说,自己去做,不要打扰自己。我们是否因为忽视了主观能动性而放弃了它?不,这只是一种智慧,更好地发挥主观能动性,做一个冷静坚强的人。当然,你也可以试着用你的言行潜移默化地影响他人,改变他人对你的看法,以积极向上的方式成为一个勇敢向上的人。"

“江老师经常带我们去看和理解她所热爱的世界,走啊走,当我们长大后下定决心,充满抱负,她会让我们去我们想去的地方。”

"江小姐非常爱我们,看着我们带着她全部的柔情远走高飞."

“有时候晚上月亮又清又薄,酒吧外面的河面上的灯光都散了,看着外面世界的自由和他们的‘俘虏’,我不知道我已经萌发了多少次愤世嫉俗的悲伤,以为我已经看到了高考甚至命运的全貌。然而,我们应该高兴的是,在这种思想趋于极端的时候,蒋先生从来没有说过“这是高考”等让人悲观屈服的实事求是的话。相反,他缓解了夜晚的抑郁,带来了早晨的清新微风。这对我们高三的学生起着不可估量的作用——悲观消极地承受挫折,最好用高昂的精神去攻击!”

学生们从不吝惜赞扬蒋依平。她是学生的领袖,学生高中生涯的树,以及他们遇到困难时所依赖的支持。

蒋依平的成长道路表明,只有安定下来,“下沉”,他才能达到自己的理想。

江依平是浙江东阳中学思想政治课教师。他是教育署副署长兼政治科主任。他已经教书19年了,当了12年的班主任。他曾荣获全国优秀教师、全国中小学优秀德育教师、浙江省新型教学人才、金华市新型教学人才、东阳市“十二五”影响力教师、东阳市优秀班主任等荣誉称号。

《中国教师日报》,第11版,2019年9月11日